在威宁自治县么站中学偏居一隅的劳动基地里，包菜、小葱、番茄、白菜等农作物茁壮成长。摘下自己亲手种的蔬菜，九年级(1)班学生穆娟由衷地高兴：“绿意盎然，生机勃勃，越看越欢喜!”

　　在泥土的芬芳中寻觅劳动的足迹，让热爱劳动在孩子心中生根发芽，是威宁自治县将劳动教育融入校园文化建设的生动体现。

　　“劳动教育是培育高贵灵魂、塑造完整人格的教育，具有培养学生提升劳动品质、陶冶劳动情操、增强劳动观念、养成劳动素养、锤炼劳动能力、升华劳动精神等方面的育人目标。”威宁自治县教育局局长刘秉贵说，为把劳动教育和课程教学相融合，威宁各中小学在校内开辟劳动教育实践基地，将“小农场”承包给各班，让同学们参与种植、护理、收获、品尝等全过程，在“沉浸式”体验中感悟劳动的意义，推动中小学劳动教育走深走实。

学生们在劳动基地体验劳动的艰辛与快乐

　　以劳树德 组织劳动技能大赛

　　玩具整理收纳、制作水果拼盘、美食烹饪……4月27日，由威宁自治县教育局主办的第二届中小学生劳动教育实践技能竞赛拉开帷幕，来自全县幼儿园、小学、初中、高中、中职院校的1400余名师生、233个参赛队分别在4个比赛点一展风采，比拼劳动技能，展示劳动技艺。

　　参赛选手们全神贯注、配合默契。作品完成后，看着自己的劳动成果被评委老师们品尝赞美，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。这不仅是对他们努力和拼搏的鼓励，更是一种激励和鞭笞，让他们在未来的道路上继续努力前行。

　　“几千年来，‘天行健’‘生无所息’‘天道酬勤’等劳动观念深深镌刻在中华民族的文化基因中，劳动教育是最有中国文化味道的教育。”刘秉贵说，组织劳动技能大赛，是集中展示威宁中小学生劳动教育成果的重要平台，帮助学生学习掌握必要的劳动知识和技能，促进全县中小学生德智体美劳全面发展。

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　　以劳创新 探讨劳动评价改革

　　一直以来，威宁自治县教育局深耕实践，尤其重视劳动教育的培养。在前期实地调研、个别访谈、反复实践的基础上，该县成功申报了1项省级改革试点评价项目，项目围绕“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的目标，结合“五育并举”内涵，构建了“五育”评价指标。

　　“通过这一评价体系，希望能够全面深化劳动教育改革，努力构建具有威宁特色的劳动教育体系。”威宁自治县教育局项目负责人赵昆说，这一评价体系旨在通过劳动教育培养学生的道德品质、智力水平、身体素质、审美能力和创新能力，从而全面提升学生的综合素质。

　　如今，威宁自治县坚持将劳动教育纳入“五育并举、立德树人”的重要环节。积极落实劳动课程设置相关要求，构建科学化劳动教育课程，不断加强劳动实践教育，利用多样化劳动教育实践活动体系，不断激励学生弘扬劳动精神，提升他们的劳动技能和创新能力。2023年，威宁自治县教育局项目组成员2篇有关劳动教育的论文在比赛中荣获毕节市一等奖、3个劳动教育的市级课题申报成功立项。

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　　以劳强体 申报劳动示范校园

　　走进威宁自治县第九小学种植园，绿意盎然。红彤彤的李子仿佛在阳光下闪耀着紫红色的光芒，青翠欲滴的黄瓜在藤蔓上轻轻摇曳，一棵棵永不服输向上攀爬的豆子藤蔓，在阳光下展现出无限的生机与活力。

　　孩子们手上挥舞着锄头与镰刀，脸上洋溢着灿烂的笑容，安全、有序地奏响着校园劳动之歌。每个班的成果大比拼变成了孩子们快乐劳动的小天地，他们在这片乐园里自由驰骋……这样的场景，仿佛置身于一幅唯美动人的画卷中。

　　为进一步提升劳动教育的质量和效果，近年来，威宁自治县致力于深化和推进中小学劳动教育实践(实训)基地以及劳动示范学校的建设工作。经过一系列精心准备和严格评审，最终，威宁自治县第九小学和威宁自治县么站中学凭借其在劳动教育方面的卓越表现和显著成果，成功申报为省级劳动教育示范学校。学生们通过丰富多彩的劳动教育课，不仅掌握了基本的劳动技能，还培养了良好的劳动习惯和尊重劳动、热爱劳动的情感。

　　以劳育美 招聘劳动特岗教师

　　“同学们，你们知道我们家乡有什么特产吗?”

　　“炉山茶”“海拉黄果”“黑石苹果”“龙街樱桃”……学生们如数家珍。

　　9月初，新发乡开坪小学老师徐梅正在与学生进行一堂生动的劳动教育课。她不仅利用炉山茶创设了“茶耕文化园”“忆苦思甜园”，还将黑石苹果、海拉黄果、龙街樱桃等融入劳动文化的创建中，开辟各具特色的“思乡(香)园”“百果园”。

　　学生们有的挖土，有的提水，忙得不亦乐乎。还有的孩子不仅在每一个物种上挂上自制的标识牌，还附上简洁的文字介绍，将物种的形状、颜色、外形、名称、类别、特征等展现出来。汗水淋湿了他们的衣服，但是他们略显黝黑的小脸上却绽放着阳光般的笑容，现场的老师们都被他们深深地感染了，一起加入到劳育的队伍中。

　　劳动教育的顺利推进，离不开一支专业的教师队伍。

　　今年，威宁自治县招聘劳动教育特岗教师5名(全省共招聘6名劳动教育特岗教师)，徐梅就是其中之一。这一举措不仅体现了该县对劳动教育的高度重视，也展示了全县致力于提升劳动教育水平的决心。

　　“劳动教育特岗教师的加入，不但为学生们提供了更多学习劳动技能的机会，还为教师队伍注入了新鲜血液，促进教师之间的交流与合作，更为我县劳动教育省级改革试点评价项目的推动添砖加瓦。”赵昆说，下一步，全县将继续加大对劳动教育人才的培养，积极探索和尝试新的育人模式，构建形成具有可操作、可推广、可实行的经验和做法，做全面推动中小学劳动教育纵深发展的拓荒者、实践者、领跑者，在培养德智体美劳全面发展的时代新人上阔步前行。