1月24日上午，贵州省第十四届人民代表大会第二次会议在贵阳隆重开幕，省长李炳军代表省人民政府向大会作政府工作报告。报告中晒出的一张张“成绩单”和“路线图”，就像冬天里的一把火，点亮了黔中大地，照进了百姓心里，温暖了整个冬日。

　　教育是最大的民生，牵动着千家万户。过去一年，贵州牢记为党育人、为国育才初心和使命，用心用力办好人民满意的教育，推动“美的教育”落地生根、开花结果，让老百姓对教育的获得感成色更足、幸福感更持续。

　　今年省两会期间，教育仍然是代表委员们关注的焦点之一。来自各行各业的人大代表和政协委员，纷纷围绕高校就业、职教发展、学位供给、青少年心理健康等建言献策，表示要努力用教育让梦想变为现实。

　　报告 把教育摆在更加突出位置

　　今年的政府工作报告，把教育摆在了更加突出的位置，总结了一年来全省教育取得的成就，清晰地列出了一份温暖的“成绩单”。

　　4所省属高校新校区建成投用，省属高校“一校一址”布局调整基本完成，腾出的老校区继续用于办教育；新增高等教育学位6.35万个，高等教育毛入学率突破50%、进入普及化发展阶段；高校毕业生初次毕业去向落实率84.34%；完成职业技能培训62.37万人次。

　　针对学前教育、义务教育学位供需矛盾，完成新建、改扩建幼儿园、中小学995所，新增基础教育学位12.27万个；云岩区、岑巩县入选教育部义务教育教学改革试验区；全面实施农村学生营养改善计划“提质行动”，学生餐质量明显提升；大力推进省市（州）共建本科高校管理体制改革，6所高校划转为省管；新增2所普通高校。

　　成绩单清晰明了，路线图方向明确——

　　在2024年工作目标和主要任务中，教育被多次提及。政府工作报告明确指出，要推进高等教育和职业教育办学思路、办学定位、办学模式、学科专业优化调整，聚焦重点领域深化产教融合、科教融汇、职普融通，推动“产业导师”更好服务产业发展，培养更多创新型、应用型人才。

　　在加快提升教育质量方面，结合人口变化趋势，精准测算、统筹推进基础教育学位供给保障，加大公办普惠性幼儿园和城镇中小学扩容建设力度，加快构建普及普惠、优质均衡的公共服务体系；普惠性幼儿园覆盖率达84%，公办幼儿园在园幼儿占比达60%；支持赤水市、麻江县、荔波县创建国家义务教育优质均衡发展县；支持推动职业教育扩容提质、特色发展，有序推进贵州交通职业大学等4所高校设置，建设3-5个市域产教联合体和行业产教融合共同体；全面完成省市（州）共建本科高校管理体制改革；深入实施理工科学科专业建设强化行动，优化学科专业布局，理工科本科在校学生占比不低于32%；加强与高水平大学交流合作，推动提升我省高校办学质量；开展学生心理健康教育和千万师生阳光体育运动，强化校家社协同，促进学生身心健康；统筹实施“特岗计划”，完善农村教师队伍补充机制，以县为单位深入开展“国培计划”，强化师德师风建设，提升教师队伍整体素质。

　　更值得一提的是，2024年全省“十件民生实事”，教育占了3件，即“促进重点群体就业增收，完成高职院校‘订单班’就业1.8万人、专升本1.2万人。”“增强教育质效，新建、改扩建60所城镇义务教育学校，新增学位5万个以上，引进1500名以上省外校长、教师开展教育教学帮扶。”“优化托幼服务，新建、改扩建50所公办幼儿园，新增学位1万个以上，对5个市（州）级儿童福利机构进行优化提质、增加床位300张。”

　　热议 教育话题备受代表委员关注

　　教育是国之大计、党之大计。全省两会上，代表、委员们对贵州教育一年来取得的成绩给予了充分肯定，并就深化产教融合、加快提升县域高中教育水平、均衡配置优质教育资源等问题带来一系列建议提案，为建设高质量教育体系、办好人民满意的教育建言资政。

　　深化产教融合是办好职业教育的关键一招。作为职教从业者，省政协委员、黔南开放大学副校长任宗禹认为，发展职业教育不能闭门造车，必须打开大门办学，紧跟时代步伐，让教育和产业发展双向驱动，实现同频共振。省政协委员、民盟贵州省委副主委、贵州师范学院教务处处长邓琴则表示，“专升本”是中高职学生升学的主要路径，“专升本”联合培养是打通中高职职业教育与应用型普通本科高校人才培养有效衔接的模式之一。

　　普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。如何提升县域普通高中的教育水平？省人大代表、黄平县旧州中学副校长杨晓梅认为，“要加大财政投入，鼓励省级、市州优质普通高中和县域普通高中师资流动，打破区域限制，建立结对帮扶机制，共享课程群、共建资源库。同时，要采用‘支教带徒弟、跟岗提能力’的模式，加强县域普通高中校长、教师队伍建设，激发县域中学的内驱力。”

　　办好义务教育，事关亿万少年儿童健康成长。如何推进义务教育从基本均衡向优质均衡发展，让更多的孩子在家门口“上好学”？省人大代表、黔西市教育科技局副局长吴馨霞建议，要探索义务教育优质均衡发展创建激励机制、完善义务教育优质均衡分级投入机制、建立义务教育阶段优秀师资聚才机制。

　　教师心理健康不仅事关老师自身健康、家庭幸福，还与中小学生心理健康密切相关。省政协委员、台江县民族中学副校长邰胜海提出要定期开展教师心理健康检测、疏导和体检工作，多举办各种有利于教师减负和提升幸福感、凝聚力的活动，重视对教师的人文关怀。

　　会议期间，贵州过去一年的成绩和未来的发展都成了代表、委员们关心关注的话题，涉及学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育等各个阶段，涵盖教育公平、人才培养、师资力量等各方面内容。

　　连线 人民群众教育获得感增强

　　全省两会上晒出的教育成绩单，不仅让会场内的代表委员们讨论热烈，更点燃了会场外老百姓的幸福感。

　　“我很喜欢踢足球，参加了学校的足球社团后，学到了很多足球的知识和运动的技巧，踢球水平也得到了提高。”近日，道真自治县曙光小学五年级（1）班学生王漪涵开心地说。

　　自贯彻落实“双减”政策以来，曙光小学通过党员教师带头开设特色社团，整班推进游泳、书法、阅读进课堂活动，并将党建工作与“课后服务”紧密结合，让每个孩子至少能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，切实提高了学生的身体素质、审美情趣和人文素养。

　　而作为易地搬迁群众子女，榕江县古州镇第四小学的孩子们，每天结束作业辅导课后，便会去参加学校开设的足球、篮球、舞蹈、手鼓、钢琴、书法等自己感兴趣的社团活动。

　　“我的老家在榕江县大塘村，2019年，我和父母享受易地扶贫搬迁政策，搬到榕江县城郊的安置点，一家六口分得一套120平方米的新房。”榕江县古州镇第四小学学生姚敦怡说，她在学校社团学习钢琴，目前已能够弹奏几首曲子了。

　　“为方便学生上学，当地政府开通了公交专线，从安置点坐车到学校仅需10分钟，现在的生活方便踏实又幸福。”姚敦怡的父母感慨地说。

　　“学校的饭菜比家里的还好吃，每天都有餐后水果，还有牛奶，吃得饱饱的，上课精神好。”2023年12月6日，黔西市军民小学三年级学生午间正在享用免费营养午餐，孩子们纷纷表示。近年来，黔西市持续推进农村学生营养午餐关爱工程，针对当地学生的膳食习惯，科学合理搭配菜品、果品，切实提高膳食结构和质量，确保学生吃得饱、吃得好，促进山区学生健康快乐生活学习。

　　“同学们都会比着吃饭，比着长个儿。”一名家长表示，自从他女儿在学校吃饭后，开始不挑食，身体也变好了。在贵州，“免费午餐”已成为山区群众交口称誉的“民心工程”。

　　百姓竖起的大拇指，家长舒展的眉头，学生灿烂的笑容，正是贵州教育交出的最美答卷。